GEOMETRIA I NUMERACIÓ A I3

APRENEM ELS NÚMEROS!

ELS DIMECRES ÉS DIA DE JOCS MATEMÀTICS, I AQUESTA SETMANA HEM JUGAT A FER TORRES. PER FER LA TORRE TENIM UNA TARGETA AMB UN NÚMERO I NOMÉS PODÍEM POSAR TANTES PECES COM ENS DEIA LA TARGETA. MIREU QUINES TORRES MÉS BONIQUES ENS HAN QUEDAT.

PADRINS DE LECTURA - I5 i 5è

AQUEST CURS, ELS INFANTS D’I5 TENIM ASSIGNAT UN PADRÍ O UNA PADRINA DE 5È. QUAN ENS TROBEM, GAUDIM UNA ESTONA PLEGATS DE LA LECTURA. HO FEM A L’AULA D’I5, A LA BIBLIOTECA, AL PATI... ELS PADRINS I LES PADRINES NO ENS ENSENYEN A LLEGIR, SINÓ QUE ENS MOTIVEN I ENS ENGRESQUEN PEL GUST A LA LECTURA. L'ALUMNAT DE 5È ENS EXPLICA, LLEGEIX I ENSENYA CONTES I LLIBRES DE TOTA MENA, I NOSALTRES COMENCEM A LLEGIR BREUS CONTES AMB LLETRA DE PAL. TOT SEGUIT PODEU VEURE UNA VÍDEO I UNES FOTOGRAFIES DE LES SESSIONS QUE HEM FET.

DIJOUS GRAS I VELLA QUARESMA

EL DIJOUS GRAS JA HA PASSAT I HA ARRIBAT LA VELLA QUARESMA. DURANT 7 SETMANES, CADA DIVENDRES, LI TRAIEM UNA CAMA, I ELLA ENS PORTA UNA CARTA. LI CANTEM LA SEVA CANÇÓ, LI HEM DE TREURE UNA CAMA I CONTEM QUANTES CAMES LI HEM TRET I QUANTES LI QUEDEN.

TREBALLEM LA MOTRICITAT FINA!

A L’ETAPA D’EDUCACIÓ INFANTIL, TREBALLAR LA MOTRICITAT FINA ÉS MOLT IMPORTANT, JA QUE, POTENCIA LES HABILITATS MANUALS NECESSÀRIES PER A L’ESCRIPTURA I, ESPECIALMENT, PER FER LA PINÇA. EXPERIMENTAR AMB LES MANS I FER-LES SERVIR DE DIFERENTS MANERES ENS AJUDA A DESENVOLUPAR LA MOTRICITAT FINA I AMB ELLA EL DOMINI DE MÀ, TONICITAT DELS DITS, PRECISIÓ, FORÇA, COORDINACIÓ ÒCUL MANUAL...

TREBALLEM LA MOTRICITAT FINA

AQUEST SEGON TRIMESTRE CONTINUEM AMB UN DELS PILARS EDUCATIUS A INFANTIL, EL CONTROL DE LA MÀ I EL PROPI COS. EN AQUESTA OCASIÓ APROFITEM L'EXCUSA QUE ENS OFEREIX EL DIA DE LA PAU PER RETALLAR, ENGANXAR, FER BOLETES I PUNXAR COLOMS D'EN PICASSO.

OBRA DE TEATRE MUUUN - I5

DIMECRES 31 DE GENER VAM ANAR A VEURE L’ESPECTACLE MUUUN DE LA COMPANYIA LA CURIOSA A LA SALA LA CATE DE FIGUERES. ÉS UNA OBRA QUE SORGEIX DEL JOC, DE L’EXPLORACIÓ DE LA CERCA SENSE PARAULES D’UN LLENGUATGE COMÚ. L’EXPRESSIÓ PLÀSTICA I LA MUSICAL INTERACCIONEN EN UN ESPAI ÍNTIM I PROPER. EL MOVIMENT D’UNA INSPIRA ELS SONS I LA MUSICALITAT DE L’ALTRA ENS OMPLE DE COLORS I FORMES. L’espectacle PRETÉN FER GAUDIR D'UNA EXPERIÈNCIA POLISENSORIAL, EXPLORAR LES POSSIBILITATS PLÀSTIQUES A PARTIR DE SONORITATS VARIADES I FOMENTAR L'ESCOLTA I LA IMAGINACIÓ DELS INFANTS. ENS HA AGRADAT MOLT I MOLT!

ELS INFANTS D'I3 A LA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT HEM APROFITAT PER VIURE EL CARNAVAL. ENS HEM DISFRESSAT I HEM FET SERVIR UNS COMPLEMENTS ESPECTACULARS.

A I4 HEM IMAGINAT I CREAT PERSONATGES, HEM FET SERVIR DIFERENTS COMPLEMENTS I HEM GAUDIT TOTS JUNTS.

L'AULA DE PSICOMOTRICITAT A I5 S'HA TRANSFORMAT EN UN MÓN IMAGINARI ON LES DISFRESSES I ELS COMPLEMENTS JUNTAMENT AMB ELS INFANTS SÓN ELS PROTAGONISTES. AQUÍ HI HA UN RECULL D'ALGUN D'AQUESTS MOMENTS.